Գործնական աշխատանք

1. Մի երեկո էլ’ սովորական ժամին, պատանի երաժիշտը, ապարանքի բարձր պատուհանի տակ կանգնած, իզուր աշխատում էր իր դյութական հնչյուններով դուրս կանչել հավերժահարսին:
2. Պատուհանը փակ էր:
3.Պատանի արտիստը, սակայն, չէր հուսահատվում, ջութակր մերթ կանչում էր հրամայաբար, մերթ խնդրում աղերսագին, մերթ խոսում լալագին, մերթ հառաչում ու լալիս հուսահատորեն:
4. Պատուհանը միշտ փակ էր: Այնուհետև, երբ ջութակն իր հուսահատական վեր…ին ճիչերն էր ար…ակում, պատուհանի մի փե…կը կիսով չափ բացվեց, նախ մի դրամ զրնգաց գետնին, և ապա .թի մի կտոր, մեջ պտտվելով, ցած ընկավ պատանի երաժշտի ոտների առջև: 1^ժու թը վերցրեց և կար աց. «Հայրս ասաց, որ իմ և քո միջև անանց անդունդ կա: Մենք վերևն ենք, դու’ ներ . ևը, էլ մի գա: Մոռացիր ինձ»: Կարդաց, առժամանակ շանթահար մնաց տեղնուտեղը արձանացած, հետո ցնցվեց ուժգնորեն, մի կայծակնացայտ հայացք նետեց դեպի ազնվական ապարանքի բարձունքը, թու. , ցասումով լի, ուզեց պատառ- պատառ անել, բայց զսպեց իրեն, խնամքով ծալեց, ծոցը դրեց, ոտով դեն շպրտեց գետնին ընկած դրամը և ջութակը պինդ սեղմելով վիրավոր կրծքին’ հեռացավ’ անարգանքի կսկիծը հպարտ սրտի մեջ պարուրած: Այդ օրվանից Վենեցիայի փողոցներում էլ ոչ ոքչտեսավ հանրածանոթ պատանի ջութակահարին:

2. Քո վերաբերմո՛ւնքն արտահայտիր աղջկա երկտողի նկատմամբ։

Իմ նկատմամբ աղջնակը վատ բան առեց,որովհետեվ արտիստը որ աղջկան համար էր նվագում տանչվում էր և աղջնակ պէտք չէր այդպէս վերաբերմունք ունենար։

4․Դրիր քեզ հարազատ մի մեղեդու մասին:

իմ նախընտրած մեղեդիներից մեկն է ”Titanic” որովհետեվ շատ հիանալի երգ մըն է։

Մի երեկո էլ’ սովորական ժամին, պատանի երաժիշտը, ապարանքի բարձր պատուհանի տակ կանգնած, իզուր աշխատում էրիր դյութականհնչյուններով դուրս կանչել հավերժահարսին:Պատուհանը փակ էր:Պատանի արտիստը, սակայն, չէր հուսահատվում, ջութակը մերթ կանչում էր հրամայաբար, մերթ խնդրում աղերսագին, մերթ խոսում լալագին, մերթհառաչում ու լալիս հուսահատորեն:Պատուհանը միշտ փակ էր։

5․Որ բառում գաղտնավանք չկա?

Բարձր,հավերժահարս,հնչյուն,խնդրել։

6.         Հայերենի ո՞ր ձայնավորը չկա 4-րդ նախադասության մեջ:

օ ձայնավորը չկա 4-րդ նախադասության մէջ։

7- Բնագրում իզուր բառը ո՞ր նշանակությամբ է գործածվել:
անտեղի                            □    ապարդյունանհիմն                            □    հանիրավի

8-ճիշտ է, որ ապարանք նշանակում է «շքեղ տուն, պալատ»:
այո                                 □ ոչ

9- Հուսահատվել բառին ո՞րը հոմանիշ չէ:
հուսալքվել                        □   հուսաբեկվել
տարտամել         □          վհատվել

10- Այս բառերից ո՞րը երաժշտական գործիք չի նշանակում: քնար                                □   կթղա

տավիղ  □          ծնծղա

11- Կազմիր տրված գոյականների հոգնակի թիվը:
ա)երաժիշտ-երաժիշտներ
պատանի-պատանիներ
գ) ապարանք- ապարանքներ
դ) պատուհան –պատուհաններ

12-Բնագրում գործախված բաերին որի ձևաբանական վերլուծությունն է սխալ։

Մի-անորոշ դերանուն

Միշտ-ժամանակի մակբայ

Էլ-ժամանակի մակբայ

Հուսահատորէն-ձևի մակբայ

13- Ո՞ր ձևն է սխալ:
 խոսած  □ խոսա  խոսող

14-Ձևաբանորեն վերլուծիր երրորդ նախադասության մեջ ընդկծվող բառերը։

Ջութակ-գոյական

Մերթ-Ժամանակի մակբայ

Հառաչում էր-բայց,պարզ,ե խոնարհում,մերկա ժամանակ,սահմանական եղանակ

16- Ո՞րերորդ նախադասության կազմությունն է սխալ ներկայացված:
1) – բարդ ստորադասական նախադասություն
2) – պարզ համառոտ նախադասություն
3) – բարդ համադասական նախադասություն
4) – պարզ ընդարձակ նախադասություն

18- Որտեղ ձայնավորի կամ երկհնչյունի հնչյունափոխություն չկա:
հուսահատական                □    կիսովգետնին                               պտտվելով □  երաժշտի                           □    անդունդ

19-Այստեղ գործածված անանց բառն ինչ է նշանակում:
անամոք                            □   անանցանելի
հավերժական                    □    հավիտենական

20- ճիշտ է, որ վիհ ն խորխորատ բառերը հոմանիշ են անդունդին:
այո                                  □ ոչ

21. Հատվածից հականիշների մեկ զո ւյգ դարս գրիր:

վերև-ներքև

22. Հնչ է նշանակում այս հատվածի վերջին նախաղասության էլ-ր. □ ևս □ այլևս

23. Հատվածում գործածված աոաջին մ\\-ն ինչ է:

□ քանակական թվական □ անորոշ դերանուն

26. Ո՞ր բայաձնն է սխալ:
□ ասա □ ասացեք
□ ասեցինք □ ասեինք

29- Հատվածում ուրիշի անուղղակի խոսք կա՞:
□ այո                                     □ ոչ

32-Փակագծերը հանե[ով’ գրիր գծիկով կամ աոանձին:
ա) թև (թևի) թև-թևի
բ) (փողոցից) փողոց փողոցից-փողոց
գ) (կաս) կարմիր կաս-կարմիր
դ) (առոք) փառոք  առոք-փառոք

33-Հնչ է նշանակում առժամանակ բառըանժամանակ                  □ որոշ ժամանակ
մինչև մեկ ժամ               □ մինչև այս ժամանակը

34- Կւսյծայնացայտ հայացք բառակապակցության մեջ կայծայնա- ցայտ-ծ ինչ իմաստով է գործածվել:
ուղիղ (կայծակ ցայտեցնող)
փոխաբերական (բարկություն արտահայտող)

36- Կարո՞ղ ենք ասել, որ տեղնուտեղը բառն առաջին նախադասության մեջ նշանակում է «հենց նույն տեղում»:
□ այո                                     □ ոչ

37- Տրվածներից ո՞րը հոմանիշ չէ       ցասում բաոին:
բարկություն                   □      մոլեգնություն
կատաղություն               □     տրտմություն

38- Ո՞րն է ավելի ուժգին բարկություն:
ցասում                           □     զայրույթ

39- Ի՞նչ են կոչում՛
ա) թավջութակ նվազողին ջութակահար
բ) սրինգ նվազողին սրնգահար
գ) դաշնամուր նվազող կնոջը
դ) տավիղ նվազող կնոջը

43- Ոչ մեկ չտեսավ ջութակահարին նախադասության ոչ մեկ ձևը միշտ է արդյոք:
այո                                 □ ոչ

44- Ո՞ր ձևն է միշտ:
կիթառի վրա նվազել □ կիթառ նվազել